工作犬的训练方法，几乎与平常的宠物狗相同，只是要注意几点特殊的学问。

    （一）欢迎     这一个管理费用的训练法课方法的必要性是使犬在所以症状下，能表明狗妈的手式和口令，顺利进行地去狗妈左下坐在的意识。的训练法课方法时，先唤犬名以引发的犬的提前准备，但是产生口令“来”，左手指指做来的手式（左手指指往前平伸，随机自动放下执念），同时左手指拉的训练法课方法绳并向后移，以使犬欢迎，当犬去狗妈前时，应随时嘉奖，这样的话经过了一次的训练法课方法，犬既能按口令欢迎。     但应特别注意，有的犬必然听得见口令或发现手式而下不行，因此，业主固定要主动性，思考采取相应任何做到使犬热血的动做，如向后走、拍巴掌蹲着和向相近导向急跑等，利于犬而来，切不可用瞬间的动做去抓犬或追捉，否则的话会使犬给予了后果。有的犬给予了新异热血后，才能下不行，会不会随处走来走去。因此应建立完善制度操练绳，连用威胁恐吓的口令，右手食指做而来的方法，令犬而来，当犬进入身后时，应要及时实物奖励。     （二）随行     的体能训炼方法课的的目的是养育犬跟据宠主的指挥员，贴近宠主左方并排前还有当地的民俗的业务能力，并做到在向右转走中不前卫、不比较且落后的正常无误资势。的体能训炼方法课时，先在卫生AA面，令犬游散了解儿，用力拉着迁引带，唤犬名给与犬的特别注意，释放口令“靠”的一同，用左手指指把迁引带前行拉，以最快的趋势前还有当地的民俗，每次在还有当地的民俗不高于一百米。当犬发现前卫或比较且落后时，立马释放“靠”的口令给与改正，并拉迁引带1次，给犬以畅快到。只为型成手勢的标准全反射面，可以用手部拉好迁引带，并放长些，当犬若是离开正常无误区域时，在释放“靠”的口令的一同，用左手指指拍了解自行的左大腿根部，是这样波动重复的体能训炼方法课，如要型成标准全反射面。当犬能没用迁引带而跟据口令正常无误地随行时，可参与调换极限速度、方向盘的的体能训炼方法课及较多样化区域的的体能训炼方法课，当犬受到了新异畅快到不程序执行口令时，如要释放隐患高音的口令，并结合用猛拉迁引带的畅快到改正之。     （三）衔取     衔取是各种采用学科培训的基础理论，也是玩赏犬经常性培训的1个性行动，其的是培训犬将材料衔给业主。衔取培训是较多样化的一种生活性行动，包扩“衔”、“吐”、“来”、“辨别”等内容，所以，培训时必要分阶段实现，开始确立，并不能操之过急。     要应训炼其喂养“衔”、“吐”口令的條件条件刺激。训炼的最简单的方式 应利用犬的神经系统品类及特定的情况分别为相处，寻常要用介导和强迫症的最简单的方式 。

    在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前欲衔取时，再重复发出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给予食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
♎有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“衔”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给予奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。

    （四）吠叫     先令犬坐着，把牵引机带的一面拴在牢固性的小球上，会发出“叫”的口令和手勢（食指半伸，指尖从下向上，朝着犬做抓握的动做3~4次），此外用吃的在犬家里诱惑，考虑到吃的的刺激性吸引犬的紧张，但又吃不超过吃的，犬就吠叫。末期应在吠叫后给吃的奖学金，以来应逐步抑制，终将可以被取消奖学金，以培养出只听口令和看手勢就可吠叫的追求。     同时，也应培植出犬对衔不着或衔不活动的贵重危险的东西以传出去吠叫的模式觉得的效率。然而，可使用能影响犬兴奋感的贵重危险的东西，投入犬衔不来的敌方，令犬去衔取，并传出去“叫”的口令，如能叫请马上享有权益，并将贵重危险的东西变出让犬衔取。这些2次2次，就行培植出出犬对衔不着或衔不活动的贵重危险的东西以吠叫行式觉得的效率。     （五）幽静     培训某种健身姿态时，另人先以鬼祟的健身姿态相当犬，当犬欲叫时，男主人应发表“静”的口令，并且做手勢（将左手居于嘴前，伸出手中指，与鼻排成条直线），并轻击犬嘴，禁犬叫除了，以保护的宁静。     （六）禁     学习某些运动的意义是为较正犬乱咬人、畜（禽）并且 抵制犬随地捡食和不吃饭出生付出的食材，控制的发生意想不到事情。     1．训练措施犬不捡食的措施

    训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。
 
    2． 拒食的训练
꧟    训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的刺激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。

    3． 明令禁止犬乱咬人、畜等较差活动的学习

    将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械刺激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。
 
    4． 禁衔他人抛出的物品的训练

    培训课时，先由作个精灵肋手将双手的展品推到，如犬欲追衔时，的主人应会传出去“非”的口令，并且伴以猛拉牵引机带类推阻止，当犬开始后应该予赠送。立刻由其他精灵肋手再推到展品，犬若仍想追衔时，应重复使用这些步骤阻止，只要在指定时段内可实施3~4次。当犬不追衔旁人推到的展品时，可而言达到了培训课的目地。     （七）跨步     训炼课法犬的跨步的行为，可从跳30~40cm高的小板墙开启。家人牵犬从离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，会发出“跳”的口令，时候向小板墙中心点拉提制动带，当犬关掉时付出奖励制度。这的训炼课法在同个事件内可反复重复2~3次。除此模版，也可蛋白质食物逗引的方式的方法确定。当这训炼课法精通时，可慢慢换成口令和行为的方式的方法确定，并逐步加强位置，或利用应该训炼课法跨步护栏、跳高架、圈环、壕沟等的行为。     （八）上下两边登降     将犬牵至梯阶前，在梯阶各层或高层建筑服务网站上面放上物品原料，驯犬员传来“上”的口令后，令犬上队梯，因此物品原料能提高犬性快感，就将使犬快速地走出服务网站。也可在传来“上”的口令后，宠主同犬一同攀登梯阶，接下来再体能训练犬简单上、下梯阶。     （九）爬行     一种姿态是在犬已习惯“坐”、“卧”的特性后进行的。训炼时，令犬卧下，在传出“低姿”的口令的一同，作成低姿的手型（两头前伸，指间由上向下，身边手一伸一缩作“拉锯”姿态），如犬按符合要求往前面低姿时，提供给奖励活动。若犬不低姿而站起时，应当即令其卧下，完全相同右手压住腰背已经警卫犬低姿，经致使反复训炼三次，如要习惯低姿不断前进的特性。

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